题名
游戏化策略在幼儿园足球课程中的应用效果
DOI
作者
房媛媛
作者单位
扬州市宝应县托幼中心 江苏 宝应 225800
摘要
本文探讨了游戏化策略在幼儿园足球课程中的应用效果。通过分析游戏化策略的理论基础与实践意义，阐述了其在足球课程中的应用原则、策略及效果评估。游戏化策略不仅提升了幼儿的参与积极性和运动技能，还促进了他们的社交能力与团队意识。未来，教育工作者应继续探索和完善游戏化策略在体育课程中的应用，为幼儿园体育教学提供新视角和有益参考。
关键词
游戏化策略；幼儿园；足球课程；运动教育；团队合作
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20205
所属期刊栏目
人文社科
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