题名
清单习作：基于统编教材的习作教学新探索
DOI
作者
吴檀华
作者单位
苏州新区枫桥实验小学 215129
摘要
在当前的语文教育实践中，我们经常观察到学生虽然对习作产生了浓厚的兴趣，但在实际写作时却面临诸多困难。学生通常缺乏对习作创作模式和方法的系统理解，导致他们在匆忙动笔后往往只能写出寥寥数语，甚至感到困惑和无助。在习作教学中引入清单，可以为学习者提供明确的指导，明确习作的发展方向。本文旨在探讨小学生习作教育实践中的常见问题，并为小学语文统编教材中的清单习作教学提出相应的策略。
关键词
小学语文；习作教学；清单习作
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20207
所属期刊栏目
人文社科
打印