题名
双减背景下初中语文读写结合教学策略研究
DOI
作者
段婷梓
作者单位
陕西省渭南市澄城县城南初级中学 715299
摘要
阅读与写作是初中语文教学中的重要内容，在当前双减背景下，教师应致力于为学生构建更加高效的语文课堂，以减负增效为己任，对语文教学进行优化与创新，促进学生综合能力与素养的提高。教师应明确教学中心，推动阅读与写作的深度融合，通过读写结合来有效培养学生的阅读与写作能力，帮助学生养成良好的读写习惯。本文将对此展开研究。
关键词
初中语文；双减政策；读写结合
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20207
所属期刊栏目
人文社科
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