题名
形成性评价在初中英语词汇教学中的应用
DOI
作者
何焰环
作者单位
泉州实验中学 362000
摘要
形成性评价是指在教学过程中，为了调节和改进教学活动，对学生学习情况进行持续的、系统的评价。本文探讨了形成性评价在初中英语词汇教学中的应用。通过实例分析，本文阐述了形成性评价如何促进学生词汇学习的积极性和效果，帮助教师及时了解学生的学习情况并调整教学策略。基于此，研究结果表明，形成性评价不仅提高了学生的词汇掌握能力，还进一步有效的增强了学生的学习动力和自主学习能力。
关键词
形成性评价；初中英语词汇教学；学习动力；自主学习能力
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20208
所属期刊栏目
人文社科
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