题名
教学创新视域下本科院校环境设计专业基础课程学生学习评价方式革新
DOI
10.12721/ccn.2024.157068
作者
袁媛
作者单位
景德镇学院 333000
摘要
随着高等教育教学理念的不断发展，本科院校环境设计专业基础课程的教学评价方式逐渐成为课程改革的核心议题。在教学创新视域下，如何通过科学合理的评价方式提升学生的学习效果，成为教育工作者的重要研究方向。本文从评价方式的现状出发，探讨其在环境设计专业课程中的适用性，并提出了基于教学创新的评价改革路径。通过分析具体案例，研究表明多元化、灵活性和实践导向的评价方式能够有效提升学生的学习能力与创新思维。这一研究对于高等教育环境设计专业课程的教学改革具有重要的参考价值。
关键词
教学创新；环境设计；基础课程；学习评价；改革路径
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
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