题名
小学语文阅读教学中学生思维能力的培养路径
DOI
作者
周爱玲
作者单位
山东省青岛市城阳区夏庄街道夏庄小学 山东青岛 266107
摘要
当前，在小学语文阅读教学过程中，教师培养学生的思维能力需通过植入思维导图，培养其整体学习能力；同时也需要结合读写互动模式，培养其想象和创造能力；并通过开展读后辩论，培养其批判思维，从而提高教学水平。
关键词
小学语文阅读；思维能力；培养路径
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202010
所属期刊栏目
人文社科
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