题名
“双减”政策实施后小学数学家庭作业量的优化建议
DOI
作者
宋建
作者单位
陕西省榆林市定边县西园子小学 718699
摘要
文章在“双减”政策背景下，探讨了小学数学家庭作业量的优化问题。首先分析了家庭作业在小学数学教学中的重要性，包括巩固课堂知识、培养自主学习能力、激发学习兴趣以及促进家校沟通等方面。随后，指出了当前小学数学家庭作业量存在的作业量过大、难度不合理、类型单一及家长过度干预等问题。针对这些问题，本文提出了科学制定作业标准、精心设计作业内容、优化作业反馈机制以及加强作业管理等优化建议，旨在减轻学生课业负担，提高作业质量，促进学生全面发展。
关键词
双减政策；小学数学；家庭作业量；优化建议；作业设计
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202011
所属期刊栏目
人文社科
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