题名
激发学生兴趣：高中英语课堂导入艺术的实践与反思
DOI
作者
罗晴
作者单位
湘潭大学附属实验学校 湖南湘潭 411199
摘要
在高中英语教学过程中，激发学生的学习兴趣是至关重要的。兴趣是最好的老师，它能够极大地提高学生的学习积极性和主动性。因此，教师在课堂导入环节中运用各种艺术手段，不仅能够吸引学生的注意力，还能为整堂课的学习奠定良好的基础。本文将探讨高中英语课堂导入艺术的实践方法，并对这些方法进行反思，以期找到更有效的教学策略。
关键词
学习兴趣；高中英语；课堂导入；实践与反思
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202011
所属期刊栏目
人文社科
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