题名
“双减”政策下小学思政教学模式的创新与学生核心素养的培养
DOI
作者
次仁旺堆
作者单位
西藏日喀则市拉孜县柳乡小学858100
摘要
“双减”政策的实施为小学思政教学模式带来了新的挑战和机遇。本文探讨了在“双减”政策背景下，如何通过创新思政教学模式来培养学生的核心素养。研究表明，利用信息技术、跨学科教学、体验式学习等方法，可以有效提升学生的思维能力、合作精神和道德素养。通过这些教学模式的创新，不仅可以减轻学生的学业负担，还能提高教学效率和质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
关键词
“双减”政策、小学思政、教学模式创新、核心素养
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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