题名
文本插图在小学中段英语写作教学中的运用
DOI
作者
陆旻岚
作者单位
江苏省常州市戚墅堰实验小学 213000
摘要
将视觉艺术与文字内容相结合的文本插图，不仅可以增强信息的表达效果，还能激发学生的写作兴趣。在小学中段，学生的认知能力和语言表达能力正处于发展关键时期，单纯的文字教学往往难以满足学生的学习需求。而文本插图的引入，则为英语写作教学提供了新的契机，可让教师的教学过程生动有趣。本文将深入探讨教师运用文本插图开展英语写作教学的有效策略，旨在提高学生的写作能力。
关键词
文本插图；小学中段；英语写作
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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