题名
初中历史班主任的角色重塑与跨学科融合教学探索
DOI
作者
​袁扬
作者单位
湖北省利川市文斗镇文斗民族初级中学 445400
摘要
在当今教育改革的浪潮中，初中历史教学不再仅仅局限于知识的传授，更承载着培养学生历史思维、人文素养及跨学科综合素养的重要使命。作为这一关键时期的引路人，初中历史班主任的角色亟需重塑，以适应新时代教育发展的需求。本文旨在探讨如何通过跨学科融合教学的方式，促进初中历史班主任的角色转变与教学创新，以期为提升教学质量、激发学生的学习兴趣与潜能提供新思路。
关键词
初中历史；班主任；角色重塑；跨学科
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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