题名
​小初衔接视域下小学几何直观思想教学的现状、价值与策略
DOI
作者
俞家骊
作者单位
中科大附中独墅湖学校
摘要
几何直观思想在降低学习难度、培养逻辑思维能力和促进全面发展方面发挥着不可替代的作用。它不仅是数学教学的有效手段，更是学生成长道路上的重要助力。因此，我们应该在数学教学中充分运用几何直观思想，引导学生们在图形的海洋中遨游，探索数学的奥秘，享受学习的乐趣。
关键词
小初衔接；小学数学、几何直观，策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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