题名
思维导图在高中化学教学中应用的思考
DOI
10.12721/ccn.2021.157002
作者
翁友莲
作者单位
武汉市第四十三中学 430035
摘要
新课改促进了思维导图在高中化学课程中的运用，思维导图不仅仅发挥了学生的创造力和主观能动性，还可以让学生明确学习教学中的重难点目标，从而大幅度提升学习效率。且随着学生不断地运用思维导图解决问题，长时间下来，学生就会对化学知识有了一个新的认识，更有利于以后问题的解答。基于此，以下对思维导图在高中化学教学中应用的思考进行了探讨，以供参考。
关键词
思维导图；高中化学教学；应用；思考
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
化学与材料
打印