题名
双减下小学高年级语文阅读教学策略
DOI
作者
陈燕华
作者单位
江苏省南通市通州区南通高新区小学 226300
摘要
随着我国教育改革的不断深入，双减政策（减轻学生作业负担和校外培训负担）的实施对小学语文教学提出了新的要求。本文旨在探讨在双减政策背景下，如何有效提升小学高年级学生的语文阅读能力。通过对当前小学语文阅读教学现状的分析，结合双减政策的核心理念，提出了一系列针对性的教学策略，以期为小学高年级语文阅读教学提供参考和借鉴。
关键词
双减政策；小学高年级；语文阅读；教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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