题名
核心素养下高中化学双主体互动的应用策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.15700165
作者
谢秋平
作者单位
贵州省黔西南州兴义一中，562400
摘要
双主体互动是在新课改实施以后由相关教学人士根据学生实际学情而制定出的一种新型教学方法。在高中化学教学中应用双主体互动，有利于促进教师和学生间进行有效互动交流，改善传统教学模式中死板、枯燥的教学氛围，不断活跃课堂氛围来调动学生学习积极性，进一步实现高效学习，全面发挥高中化学教学的实际作用。
关键词
双主体互动；高中化学；课堂氛围；高效学习
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
化学与材料
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