题名
浅析高中化学问题教学法的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2021.15700168
作者
万建风
作者单位
进贤县第三中学，331700
摘要
应用问题教学法，可以充分凸显学生的主体地位，并且更加注重学生知识的获取过程，有助于学生思维与个性的发展，帮助学生在获取知识的同时提升其自身解决问题的能力。本文立足于高中化学教学角度，分析了高中化学问题教学法的应用策略，希望具有一定参考价值。
关键词
高中化学；问题；课堂教学
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
化学与材料
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