题名
双减下初中语文阅读教学策略
DOI
作者
牛斯山
作者单位
甘肃省兰州新区秦川镇初级中学 730311
摘要
双减政策是对我国教育改革的一次重要部署，以减轻学生负担为出发点和落脚点，减少考试次数、减轻作业量，同时优化课程体系、丰富课程内容。在落实“双减”政策背景下，如何有效提高初中语文阅读教学效果成为教育工作者关注的焦点。阅读教学作为语文教学中的重点，要想取得良好的教学成果，就需要教师立足实际，采取切实可行的教学策略。语文学科作为基础学科之一，其在整个初中阶段所占据的地位也越来越重要，这就需要教师不断探索高效的语文阅读教学方法，提升学生的阅读能力，让他们能够获得更多知识与素养。
关键词
双减；初中语文；阅读教学；策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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