题名
基于“教-学-评”一体化的初中英语教学实践探索
DOI
作者
赵桂华
作者单位
湖南省怀化市溆浦县圣达学校 419300
摘要
在新课标的统领下，“教—学—评”一体化教学设计已成为提升教学质量的关键策略。对于初中英语课堂教学而言，践行这一理念能够有效促进课堂教学的优化与学生综合素养的发展。本文深入探讨了“教—学—评”一体化在初中英语教学中的应用，旨在为初中英语教学实践提供有益的参考。
关键词
“教—学—评”一体化；初中英语；教学实践
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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