题名
归纳推理在小学数学课程中的实践研究
DOI
作者
廖庆英
作者单位
桂林市临桂区实验小学，广西桂林541000
摘要
数学是一门需要高度逻辑性和抽象思维的学科，而归纳推理是数学中一种常见的推理方法。在小学数学课程中，教师应当注重培养学生的归纳推理能力，以便帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高解题效率，同时也有助于培养学生的创新思维和逻辑思维能力。
关键词
归纳推理；小学；数学课程
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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