题名
浅析高中化学探究式教学模式的实施路径
DOI
10.12721/ccn.2021.157040
作者
余珊珊
作者单位
昆明市西山区实验中学，650034
摘要
高中化学是一门通过反应创造新物质的学科，既是反应就必定离不开实践，创造更是离不开创新思维的推动，此两者又恰恰是当代学生必须具备的技能。探究式学习是指让学生模仿科研者的研究步骤，在实际操作中独立推导和验证理论成果，非常适合化学这类与实验密不可分的课程。本文主要就如何将探究式学习融入高中化学教学展开探讨。
关键词
高中化学；探究式教学模式；思维培养
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
化学与材料
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