题名
提高小学数学中高年级学困生计算能力的有效策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157061
作者
苏带英
作者单位
广西壮族自治区南宁市西乡塘区坛洛镇东佳小学，530041
摘要
《数学新课程标准》明确指出“核心素养”这一理念，而学生的计算能力成长则是其中的重要部分。作为教师，需要考虑到计算过程的枯燥和乏味性，合理地安排计算活动的形式与活动等，促使学生被其中有趣的过程吸引，参与到深层次的计算练习中，把握多项混合运算的规律，进而逐步达到熟练的程度，发展学生的正确计算率和速度，在潜移默化中发展学生的能力，推动学生的核心素养提升。
关键词
数学计算；学生能力；趣味性；合作；实效
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
数学与物理
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