题名
依托问题导向式园本教研助力班本课程建设的实施策略
DOI
作者
黄丹卿
作者单位
福建省三明市三元区贵溪洋第一幼儿园 365000
摘要
依托问题导向式园本教研助力班本课程建设，主要是在班本课程建设过程中发现和解决真问题，提升教师专业能力，从而达到幼儿园办学质量整体提升的目标。本文从问题清晰化、过程互动化、评价创新化三个方面，阐述了依托问题导向式园本教研助力班本课程建设的实施策略。
关键词
问题导向式，园本教研；班本课程
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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