题名
“双减”背景下初中历史作业创新设计与布置方法探究
DOI
作者
周蕊
作者单位
暨南大学附属实验学校 511400
摘要
“双减”政策以坚持学生为本、遵循教育规律、着眼学生身心健康成长为出发点，保障学生的休息权利，整体提升学校教育教学质量；作为一线教师，如何调整作业的质与量，已然成为落实“双减”政策的关键环节，本文试图从历史作业类型的创新设计与布置方法两个方面进行阐述。
关键词
“双减”政策 历史作业类型 创新设计 布置方法
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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