题名
小学语文低年级段启蒙阅读教育策略的研究与实践
DOI
作者
杨美琴
作者单位
泰州市智堡实验学校 江苏省泰州市 225300
摘要
本文旨在研究和实践小学语文低年级段的启蒙阅读教育策略。通过深度分析阅读教育的背景和目标，采用定性和定量研究方法，探讨了适合小学低年级段的启蒙阅读教育策略，并进行了实践验证。研究结果表明，有效的启蒙阅读教育策略可以提升学生的语文素养和阅读能力，为他们打下良好的语文基础。本论文的结论为小学语文教师和教育管理者提供了有益的参考和指导。
关键词
小学语文；低年级段；启蒙阅读；教育策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
人文社科
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