题名
情境教学在初中语文写作教学中的运用
DOI
作者
刘五娣
作者单位
会昌县第四中学 342600
摘要
情境教学作为一种创新的教学方法，在初中语文写作教学中展现出独特的优势。本文旨在探讨情境教学在激发学生写作兴趣、提升写作技能和培养创新思维方面的作用。通过分析情境教学的实施策略和实际效果，本文提出了一系列具体的教学建议，以期为初中语文写作教学提供新的视角和实践路径。研究表明，情境教学能够有效提高学生的写作参与度和作品质量，是推动语文写作教学改革的重要手段。
关键词
情境教学；初中语文；写作教学
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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