题名
高中化学概念图教学法在促进学生思维发展中的应用
DOI
作者
赵小婷
作者单位
陕西咸阳中学 陕西咸阳 712000
摘要
本文探讨了概念图教学法在高中化学教学中对学生思维发展的影响。研究通过对概念图在课堂中的具体应用、存在的挑战以及相应的教学策略进行系统分析，揭示了概念图在促进学生知识整合和思维能力提升方面的显著作用。研究发现，通过概念图，学生能够更好地理解和掌握化学知识的内在逻辑关系，增强逻辑推理和问题解决能力。同时，本文还提出了针对性教学策略，以更好地发挥概念图在教育中的作用。研究结果表明，概念图教学法是促进高中化学思维发展的有效工具。
关键词
化学教学、概念图、思维发展、知识整合、教学策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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