题名
​初中化学课堂教学情境创设研究
DOI
作者
吴方珊
作者单位
南通市能达初级中学 江苏省南通市 226000
摘要
化学是初中教学的重要组成部分，但由于其知识比较抽象，因此理解起来比较有难度。不过化学知识和实际生活之间具有紧密的联系，若能够对课堂知识进行情境创设，将知识生动形象的展现出来，就可让学生更加容易理解，从而便能提高化学教学的质量和效率，为学生将来成为一名综合人才打下良好的基础。那么接下来，本文就来具体的研究一下如何对初中化学课堂教学进行情境创设。
关键词
初中化学；情境创设；创设方法
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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