题名
让语文“活”起来——“双减”政策下如何提高小学语文教学质量
DOI
作者
张凤
作者单位
灌云县杨集中心小学 江苏连云港 222200
摘要
在“双减”背景下，教师应尽快调整固定的教学模式，根据学生的身心发展特点、成长规律、学习情况等，调整和优化课堂教学模式。具体来说，教师需布置恰当的课前预习任务，在课堂中加入小组合作、教学情境、趣味游戏等多种教学方法，同时还需优化课后作业的内容和形式，从多角度入手循序渐进提高语文教学的效果。
关键词
“双减”；小学语文；教学质量
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
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