题名
班级管理中的仪式教育创新实践探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157027
作者
毕丽君
作者单位
江苏省常州市武进区湖塘桥初级中学,213161
摘要
仪式教育是学校教育的重要组成部分，开展仪式教育可以让学生养成更好的习惯、获得更加丰富的经验，实现各方面能力的提升。人生轨迹中,班级教育对人生的影响较大,因此,教师应在班级管理中渗透情感教育,创新管理模式,并以此为基础培养学生的仪式感,从而确保能够通过仪式教育,深远影响学生的精神发展。本文即从仪式教育的几个方面入手，详细阐述了班级开展仪式教育的几个问题，以期引发更多思考。
关键词
班级；仪式教育；思考
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
打印