题名
探索备—教—学—评一体化理念在小学数学课堂教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2024.157449
作者
吴柳霞
作者单位
宁化县名远小学 365400
摘要
备—教—学—评一体化理念是一种将教学准备、教学实施、学生学习及教学评价四个环节紧密结合的教育模式。在小学数学教学中，这一理念尤为重要，因为它不仅强调了教学的系统性和连贯性，还促进了学生主动学习和教师专业发展。通过一体化理念的应用，教师能够更有效地规划教学内容，设计互动性强的课堂活动，同时确保评价方式与教学目标和学生学习过程相匹配，从而全面提升教学质量。为此，小学数学教师可以分别从课堂教学、实践引导以及“备—教—学—评”四个方面来展开探究。
关键词
小学数学、备—教—学—评一体化、应用
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
数学与物理
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