题名
试论“思维导图”在新课程背景下中学化学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157246
作者
余利东
作者单位
云南省德宏州陇川县章凤完全中学， 678100
摘要
思维导图是一种利用图像来实现思考的辅助工具，又被称为脑图、思维导图等，在高中化学中应用可以帮助学生理解各个课题之间的体系相关图集图示呈现出来，帮助学生完成对化学知识的理解，教学实践表明，思维导图作为新式教学方式有着巨大的教学价值。不仅仅可以加强学会学生学习方面能力还可加强学生逻辑思维能力。学生和老师可以用另一种视角来理解和看待问题，扩展了学生化学知识的领域，使学生学会学以致用在逻辑性很强的高中化学中有着巨大的作用。鉴于此，本文对“思维导图”在新课程背景下在中学化学教学中的应用策略进行了探索。
关键词
新课程背景；初中化学；思维导图；应用策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
化学与材料
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