题名
“双减”政策下小学数学分享型课堂模式的构建与实施策略
DOI
作者
李超
作者单位
北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校 内蒙古自治区鄂尔多斯市 017200
摘要
“双减”政策对小学数学教学有了更高标准。构建分享型课堂模式能激发学生兴趣、提高教学质量、减轻课业负担。本文着重研究“双减”政策下此模式，从营造分享氛围、设计任务、组织活动、建立多元评价机制等方面阐述构建与实施策略，为小学数学教学改革探索路径，助力提升教学水平，促进学生更好发展，提供有价值的参考。
关键词
双减政策；小学数学；分享型课堂；构建；实施策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
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