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题名
论提升高中化学课堂教学的有效性的可行措施
DOI
10.12721/ccn.2022.157004
作者
黄丽群
作者单位
福建省南平市高级中学，353000
摘要
高中化学作为一门理论性、抽象性很强的科目，对高中生来说有一定的困难。在这样的情况下，有很多高中生花大量时间学习化学，但效率和效果却并不理想，这就会影响学生的学习信心和积极性。因此，高中化学教师在教学中以学生为课堂主体，积极转变教学理念和传统教学方式，提高教学水平和教学效率，使学生在高中化学课堂学到更多东西，促进高中化学课堂教学有效性的提高，为学生的化学学习保驾护航。
关键词
高中化学；教学有效性；提升
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
化学与材料
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