题名
“双减”背景下小学班主任班级管理的有效策略
DOI
作者
李玉琪
作者单位
利津县第一实验学校 山东东营 257400
摘要
在“双减”政策背景下，小学班主任在班级管理中也得积极进行创新与改革，在关注学生学业成绩的同时，还得帮助他们减轻学业压力，促进学生身心健康发展，这样才能达成理想的班级管理效果。基于此，本文主要针对“双减”背景下小学班主任班级管理的有效策略进行了详细分析，以期为小学班主任提供一定的借鉴和参考。
关键词
“双减”背景；小学班主任；班级管理；有效策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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