题名
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157488
作者
王晓娟
作者单位
静乐县实验学校 035100
摘要
任务驱动式教学法在初中数学教学中展现出显著优势。该方法强调学生主体地位，通过设计具有启发性和引导性的任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的实践能力和创新思维。本文详细阐述了这三种任务在教学中的具体应用策略，以及它们对学生数学学习和综合素质提升的重要作用。
关键词
初中数学；任务驱动式教学法；应用策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
打印