题名
化解心理危机，促进健康成长--浅谈“润心赋能，助力成长”的经验做法
DOI
作者
沈丽佳
作者单位
如皋市吴窑镇凤毛小学
摘要
学生小雨因当选校园文艺活动主持人，受到学生小洁的语言攻击侮辱，出现厌学甚至自残迹象，我通过及时倾听并双向交流互动，走进了小雨的内心，接纳了她的情绪，发挥了朋辈交往的互助作用，取得了较好的效果。
关键词
小学高年级；倾听；朋辈效应
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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