题名
怎样开展小学数学计算教学
DOI
10.12721/ccn.2024.157006
作者
廖瑶
作者单位
邵东市简家陇镇中心小学，422821
摘要
小学数学计算是数学学习的基础，对学生数学能力的提高起着重要作用，因此，计算教学在小学数学教学中占据了重要地位。但由于小学生在认知、能力、心理等方面存在一定的局限性，在计算教学中往往出现一些问题，如计算习惯不好、对计算方法缺乏理解、缺乏良好的计算策略等。这些问题导致学生在计算时容易出现错误，从而影响学生数学学习能力的发展。因此，小学数学教师应重视对学生进行计算教学策略的指导，从而提高学生的计算能力。
关键词
小学；数学；计算教学
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
数学与物理
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