题名
项目式学习视角下高中生物实验教学研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157001
作者
焦社芒
作者单位
​河南省灵宝市第三高级中学，472500
摘要
项目式学习是一种基于情境、设计和工程项目的交叉教育，融合了多种学科系统，具有兴趣性、创造性、完整性、体验性、真实性、开放性等特点。项目式学习作为一种学科的概念教育方法，能促进学生科学概念的形成，发展学生的核心素养。
关键词
项目式学习；高中生物；实验教学；实践研究
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
生命科学
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