题名
递进式问题导学在高中化学有效教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157306
作者
陶圆圆
作者单位
漳县第二中学,甘肃省定西市，748300
摘要
为了提升高中化学教学质量，许多教师以递进式问题导学为基础，结合基本学情设置学科问题，引导学生自主完成学习任务，带着问题跟上课堂节奏，不在囫囵吞枣和一知半解。教师会在简单设问的过程中让学生自主搜集材料，独立解决问题并得出最终的正确结论。在调起学生的兴趣后，教师会继续追问，强化学生对所学知识的理解，让学生保持高涨的学习热情和自觉性，逐步形成创造性思维和批判性思维，在教师潜移默化的指导下形成良好的化学核心素养，真正实现事半功倍和融会贯通。
关键词
递进式问题导学；高中化学；有效教学
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
化学与材料
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