题名
小学生数学计算能力的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157030
作者
赵金宁
作者单位
庐江县郭河镇明德小学，231522
摘要
小学生数学学习，要经历数、量、形、时、空这几个要素的逐步过渡，逐步构建起与之相适应的数学知识体系，才能完成由低层次的计算能力到高层次的计算能力的飞跃。所以在小学数学教学中，我们要注重培养学生对数学知识的理解和运用，让学生在掌握了一定的计算方法之后能够灵活运用于实际生活中，这也是小学数学教学的终极目标。在教学实践中，我认为培养学生的数学计算能力是非常重要且必要的，但这一能力并不是简单的机械训练就能获得的，而是需要经过长期艰苦的训练才能获得
关键词
小学生；数学；计算能力小学生；数学；计算能力
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
数学与物理
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