题名
基于主体性视域的小学道德与法治跨学科教学实践
DOI
作者
白昀
作者单位
泉州市丰泽区实验小学 362000
摘要
本文旨在探讨基于主体性视域的小学道德与法治跨学科教学实践的理论基础与实施策略。文章首先阐述了主体性教育理念在小学道德与法治教学中的重要性，进而分析了跨学科教学在促进学生主体性发展中的作用。通过对教学内容、教学方法和评价体系的探讨，本文提出了一系列旨在激发学生主体性、提升道德与法治素养的教学策略。文章强调，通过跨学科教学实践，可以有效整合学科知识，培养学生的综合素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
关键词
主体性视域；小学道德与法治；跨学科教学；教学实践
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
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