题名
高中生物教学中答题思维的渗透
DOI
作者
李贺军
作者单位
河北省怀来县沙城中学 075400
摘要
高中的生物课，让很多高中生都觉得索然无味，很多时候，高中生在生物题上都会遇到思维上的问题，很难很好的解答，因为他们认为，高中的学生，在回答问题的过程中，并不会把自己想要回答的问题说清楚，对高中的生物学课程的认识不够透彻。对于高中生而言，这样的情况很快就会导致他们的学习效率降低，并且会对他们的长期发展产生一定的负面作用，所以老师要让他们在高中的时候，了解他们的思维障碍，从而制定出相应的对策。
关键词
高中生物；答题；思维障碍；应对措施
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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