题名
问题驱动式教学在初中数学课堂中的实践研究
DOI
作者
秦晓梅
作者单位
陕西省宝鸡市岐山县第一初级中学 陕西宝鸡 721000
摘要
当前，在初中数学课堂教学过程中，教师引进问题驱动教学模式带动学生对数学知识进行研学探究是必不可少的，教师需引进启发性问题，引导学生深入探讨；同时也可以结合问题情境，增强学生的学习体验；并结合自主提问等方式，引导学生开展自主研学探究。本文对问题驱动教学在初中数学课堂上的实践策略进行分析探讨。
关键词
问题驱动式；数学课堂；实践
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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