题名
“宏观生物学”课程群青年教师提升教学能力的研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157055
作者
刘成柏 邢述 许月 赵伟 邢茗 关树文
作者单位
吉林大学生命科学学院，吉林长春
摘要
在“双一流”建设的背景下，针对高等教育对高校青年教师教学学术发展提出的新要求，通过以“宏观生物学”课程群为依托，深化青年教师对教学学术观的认知、构建青年教师教学学术提升与发展体系、积极支持青年教师开展教学研究与改革、推行青年教师导师制或青年教师担任新生班主任制度、构建教学科研共同体等方面开展研究，以期探索提升“宏观生物学”课程群青年教师教学学术能力的有效路径，进而促进青年教师快速发展，提升高校核心竞争力，实现“双一流”建设的目标以及提高人才培养的质量。
关键词
青年教师；教学学术能力；提升途径
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
生命科学
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