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题名
浅析双减政策背景下如何构建高效小学语文课堂
DOI
作者
桂新明
作者单位
资溪县第三小学 335300
摘要
双减政策的出台,让我们的教育从“有教无类”逐渐走向了“因材施教”。在新课标中指出:要加强学生学习过程和方法的指导,帮助学生掌握科学有效的学习方法。如何将“双减”政策与语文教学相结合,是当前小学语文教师所面临的重要课题。作为一名小学语文教师,笔者认为应不断地优化课堂结构、转变教学观念,激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主探究能力,提升学生综合素养。
关键词
双减;小学语文;高效课堂
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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