题名
初中语文名著“整本书阅读”的实践探索与策略优化
DOI
作者
徐铭
作者单位
长春汽车经济技术开发区第四中学
摘要
本文旨在探讨初中语文名著“整本书阅读”的实践策略与优化方法。通过对当前初中语文名著阅读教学现状的分析，本文提出了一系列策略优化的建议。首先，本文强调了“整本书阅读”对于提高学生语文素养、拓展学生知识面、培养学生深度思考能力的重要性。其次，本文分析了当前名著阅读教学中存在的问题，如阅读时间不足、阅读指导缺乏深度等，并针对这些问题提出了相应的优化策略。
关键词
初中语文；名著阅读；整本书阅读；实践探索；策略优化
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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