题名
“双减”政策下初中历史教学中德育元素的深度挖掘与实践研究
DOI
作者
黄玉婷
作者单位
江西省赣州市大余县新城中学 341501
摘要
随着“双减”政策的深入实施，初中历史教学也进行了相应的改革。为了充分发挥初中历史学科的育人作用，提高初中历史教学质量，实现“双减”政策的落实和完善，教师应当深入挖掘教材中蕴含的德育元素，充分发挥历史学科在德育方面的优势，让学生在学习知识的同时得到思想道德方面的熏陶。文章就“双减”政策下初中历史教学中德育元素深度挖掘与实践展开分析与研究，旨在为一线教育工作者提供一定的借鉴与参考。
关键词
“双减”政策；初中历史；德育元素；深度挖掘
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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