题名
小学数学课堂教学策略的优化与实践研究
DOI
作者
李宗明
作者单位
湖北省十堰市房县城关镇三海小学 442100
摘要
在优化小学数学课堂的教学策略，探索有效的实践方法以提升学生学习体验和成效。通过文献综述和实地调研，分析了目前常见的教学问题和挑战，并结合现代教育技术的应用，提出了一系列可操作的优化方案。重点讨论了如何通过个性化教学和互动式学习工具，激发学生的数学兴趣和学习动机。研究结果表明，采用这些优化策略能够有效提升课堂教学的效果，促进学生数学思维能力的全面发展。
关键词
小学数学课堂教学策略、优化、实践研究、个性化教学、互动式学习
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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