题名
创新园本培训模式,助推教师专业成长——幼儿园开展"分层定位,连环跟进"师训模式的探索与实践
DOI
10.12721/ccn.2023.157059
作者
吴飞燕
作者单位
莲都区培红幼儿园教育集团，浙江省丽水市，323000
摘要
随着新课改全面普及和深入发展，全国各地幼儿园逐渐开始主动寻找科学高效和特色鲜明的实训新模式。在具体实践中可以发现，教师培训内容以及培训形式虽然会与时俱进不断推陈出新、日臻完善，但是组织者初衷、参与者期待和培训实效性依然有着明显差距。怎样才可以促进教师培训科学性和实效性全面提升，已经成为亟待妥善解决的焦点问题。本文主要探讨幼儿园推动"分层定位,连环跟进"师训模式有序开展的创新举措，以供相关人士参考和借鉴。
关键词
园本培训；专业成长；“分层定位、连环跟进”师训模式
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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