题名
探讨小学低年级数学学生口算能力的培养
DOI
10.12721/ccn.2024.157119
作者
梁微微
作者单位
重庆市垫江县高安小学，408300
摘要
数学是一门贯穿整个基础教育的工具性课程，其知识的内涵表现出明显的程序性和关联性特征。这样的课程特征不仅增加了对数学知识的把握，而且自然地包含着运用所学到的知识去解决现实问题的正面情感。口算就是一种运用算术运算规则来求解数值转换问题的一种代表性行为。通过计算，学生既可以更直接地体会到数学的工具性质，又可以深切体会到掌握和掌握知识的特殊快乐。
关键词
小学数学；低年级；口算教学；策略
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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